Zapraszamy na wydarzenie podsumowujące nasz projekt! Tereny naszych szkół pięknieją, już widać efekty prac! Pojawiają się suche strumienie, oczka wodne – już niedługo w naszych szkołach będzie można zobaczyć jak retencjonować wodę w mieście a także – zrozumieć działanie urządzeń BZI.   A my zapraszamy na świętowanie – już 25 […]

Miło nam poinformować, że podpisana została umowa na realizację prac budowlanych z zakresu błękitno-zielonej architektury na terenach naszych szkół! W najbliższych dniach dużo będzie się tutaj działo, a kiedy wrócimy do szkół po wakacjach będziemy mogli obserwować pierwsze efekty. Nie możemy się już doczekać, kiedy nasze błękitno-zielone rozwiązania staną się […]

Zakończył się proces projektowania rozwiązań błękitno-zielonej infrastruktury, jakie zostaną zrealizowane na terenach naszych szkół. Firma, która realizowała prace projektowe na zlecenie Powiatu Piaseczyńskiego przekazała nam komplet dokumentacji, która stanowić będzie podstawę naszych dalszych działań. Przed nami najważniejszy proces – prace budowlane. Trzymajcie kciuki, żeby wszystko poszło sprawnie!

Anna (z ZS Nr 2) również została wyróżniona w tej kategorii konkursu. Zaprojektowała teren wokół Zespołu Szkół nr 2 ze szczególną uwagą na różnorodność roślin które warto posadzić oraz funkcjonalność otoczenia dla uczniów. Do projektu dołączyła szkic swoich pomysłów. 

Kolejna praca wyróżniona w tej kategorii należy do Natalii (z ZS Nr 2). Po szczegółowej analizie Natalia zaproponowała wiele ciekawych rozwiązań, skupiła się na rozwiązaniach z wielu dziedzin, które polepszą jakość życia uczniów oraz stan środowiska. Pomysły z opisu słownego naniosła na mapę oraz stworzyła wizualizację jednego z zaproponowanych miejsc […]

Kolejne wyróżnienie zdobyli Adrian i Bartłomiej (z ZS Nr 3) za przedstawienie projektu terenów w okolicy Zespołu Szkół nr 3, uwzględniając część rekreacyjną i gospodarczą. Projekt uzupełnili autorskim pomysłem na “schodki” oddzielające obie części. Nie mogło oczywiście zabraknąć ilustracji zieleni w tym projekcie.